Модуль 10

     Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме ненав’язливо  допомагати групі чи окремій людині в пошуку способів виявлення і розв’язування проблеми, налагодженні комунікативної взаємодії між суб’єктами діяльності. 

     

Модуль 9

-Обговорили створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;

- Обговорили, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;

- Проаналізували шляхи здійснення диференціації навчання учнів;

- Створили форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;

- Створили інструменти для підсумкового оцінювання;

- Створили навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів

Модуль 8

      У цьому модулі я дізналася про те, як можна використовувати засоби оцінювання для діагностики рівня розвитку в учнів навичок 21 століття, навичок мислення вищих рівнів та для оцінювання засвоєних учнями знань упродовж проекту.

1. Створення системи формуючого оцінювання допоможе мені покращити

навчальний процес.

2. Залучення учнів до процесу оцінювання змінює їх ставлення до навчання.

       У цьому модулі я поділилася з учасниками тренінгу прикладами учнівських робіт; обговорила ідеї із залучення учнів до процесу оцінювання; проаналізував те, як учні самі проводять оцінювання

Модуль 7

       Програми з фізики та хімії передбачають виконання проектів учнями 7, 8 класів. Форми представлення навчальних проектів різні: друковані роботи (реферати, буклети), мультимедійнй роботи (мультимедійна презентація, фільм) та інші. Учні вміють створювати свій власний продукт, тому у вчителя немає потреби пропонувати для обговорення власні  приклади учнівських робіт.

Модуль 6

       Цей модуль допоміг мені подумати над тим, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів, а саме: 
вести спілкування використовуючи електронну пошту, миттєві та голосові повідомлення, чати;
можливість  ділитися своїми роботами в блогах та коментувати роботи інших в режимі онлайн.
     Важливо! Безпечний Інтернет

Модуль 5

        Цей модуль допоміг мені пригадати...

•  закони про авторські права, 
•  учні під час пошуку інформацію в інтернеті не тільки вдосконалюють свої навички, але і вчаться оцінювати та аналізувати знайдене
  

Модуль 4

        У цьому модулі ми розпочали процес планування вивчення обраної теми з того, що визначили, які саме державні освітні стандарти відповідають цій темі.  Виходячи з вимог стандартів та навчальних програм,  встановили навчальні цілі 

     Важливо долучати учнів до оцінювання (самооцінювання, оцінювання роботи учнів інших груп) та використовувати різні стратегії оцінювання.